RESULTADO DAS ENTREVISTAS DO EXAME NACIONAL DE ACESSO AO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS – EDITAL Nº 02/2021

19/01/2022 13:04

 

O resultado da etapa de entrevistas do Exame Nacional de Acesso ao PROFLETRAS pode ser conferido no site da COMPERVE/UFRN, por meio do seguinte link:

http://www.comperve.ufrn.br/conteudo/posgraduacao/profletras/202102/resultados/entrevistas/resultado_entrevista_20220119.pdf

Adiantamos que os resultados referentes ao PROFLETRAS/UFSC encontram-se na última página (64).

Esclarecemos que dúvidas com relação à fase de recursos, bem como quaisquer outros assuntos referentes ao processo seletivo, deverão ser tratados diretamente com a COMPERVE/UFRN.

EDITAL Nº 002/2021 EXAME NACIONAL DE ACESSO AO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS (PROFLETRAS)

13/09/2021 12:51

 

O Conselho Gestor do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) em Rede Nacional, no exercício das suas atribuições, definidas pelo artigo 15 do Regimento PROFLETRAS, torna pública a realização do Exame Nacional de Acesso. O Exame será regido por este Edital e executado pelo Núcleo Permanente de Concursos (COMPERVE) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

As inscrições foram prorrogadas até 14 de novembro de 2021

Link para o EDITAL: edital_20210913

 

Matrícula em Disciplina Isolada (Aluno Especial) – semestre 2021.2

27/08/2021 11:41

O PROFLETRAS-UFSC está aceitando pedidos de admissão de Aluno Especial, por meio de matrícula em disciplina isolada, para o semestre 2021-2, nos termos da Resolução 001-2019, da Coordenação Nacional do Programa.

Serão abertas 04 (quatro) vagas em cada uma das 03 (três) disciplinas oferecidas no semestre – confira no QUADRO DE HORÁRIO 2021 2 quais disciplinas serão oferecidas.

Os/as interessados/as deverão enviar a documentação exigida para o e-mail do PROFLETRAS (profletras@contato.ufsc.br), até o dia 05/10/2021, impreterivelmente. Para fazer a inscrição e solicitar admissão como aluno especial, o candidato deverá enviar cópias digitalizadas dos seguintes documentos:

1 – Diploma de graduação em Letras, com habilitação em língua portuguesa;

2 – Documento que comprove que o/a candidato/a pertence ao quadro de servidores permanentes do estado ou município. Por exemplo, Portaria ou cópia da página do Diário Oficial oficializando a nomeação. Serão aceitos pedidos de docentes em estágio probatório. Profissionais que atuam em regime de contratação temporária não poderão concorrer à vaga;

3 – Declaração assinada pela Direção da escola em que o docente atua, atestando que ele se encontra em sala de aula, ministrando Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental. O documento deverá, preferencialmente, apresentar o timbre da escola ou da Secretaria de Educação, e carimbo da direção;

4 – RG e CPF;

5 – Certidão de nascimento ou de casamento do/a candidatos/a;

6 – Título eleitoral;

7 – Certidão de Quitação Eleitoral;

8 – Justificativa, especificando a disciplina na qual pretende efetuar a matrícula isolada e fundamentando o pedido de admissão como aluno/a especial;

As digitalizações devem ser convertidas para o formato PDF e estarem perfeitamente legíveis. Recomenda-se o uso de scanner.

Após a análise e aprovação da documentação, o pedido será submetido à aprovação do docente responsável pela disciplina. Se aceito, o discente será cadastrado e matriculado como Aluno/a Especial na UFSC.

O período de matrícula efetiva na disciplina ocorrerá entre os dias 18 e 19 de outubro de 2021, e as aulas terão início no dia 25 de outubro de 2021.

 

Lançamento do livro “Prática de análise linguística na aula de Língua Portuguesa”

08/06/2021 17:52

A obra “Prática de análise linguística na aula de Língua Portuguesa” é uma coletânea que responde dialogicamente às inquietações, no campo da Linguística Aplicada, sobre os trabalhos com as práticas de linguagem na esfera escolar. Responsível à proposta inicial de J. W. Geraldi (1984), esta coletânea não apenas reenuncia os fundamentos da proposta geraldiana da prática de análise linguística, como, sob o matiz do ato responsável, ressignifica, reacentua e redimensiona a proposta para a aula de língua portuguesa na escola do século XXI. Assim, sob o panorama teórico-metodológico dos estudos dialógicos da linguagem, esta coletânea apresenta-se como uma proposta tecida por muitas vozes e engendrada à visada de mobilizar/agenciar a língua em uso (a língua-discurso) na escola.

Link de acesso gratuito:

https://pedroejoaoeditores.com.br/site/pratica-de-analise-linguistica-nas-aulas-de-lingua-portuguesa/